积极教育和积极心理测评系统成果报告

　　　摘要：积极教育和积极心理测评系统利用人们普遍追求的“幸福、健康、积极”等关键指标通过数据和技术分析，进行科学量化论证，为促进人民幸福指数提升，心理健康良性发展与积极品质的培养与建设研究，进行顶层设计和科学分析;将“幸福社区、幸福校园、幸福城市、幸福中国”等社会治理理论指导进行科学、量化分析。

　　积极教育和积极心理测评系统可进行个体或群体测量，涵盖积极品格优势、乐观倾向、幸福感、学习动机、积极情绪、心理健康、坚毅力、心理韧性等多项积极心理指标，支持生成群体或个人的积极心理测评报告。

　　一、成果名称：

　　1.积极教育和积极心理测评系统

　　2.怡然智能心压仪测评软件

　　3.个性化的心理测试和心理训练IPARAT平台

　　二、具体内容：

　　1.理论基础

　　关于积极心理学的干预能够产生幸福感以及生活满意度，已经取得了一致性的结论，个体积极心理品质的提升通过积极心理干预产生的积极情感发挥作用，最终提高个体的生活满意感和幸福感。积极心理学在心理干预领域的研究已经越来越丰富和成熟，积极的心理干预通常一次结合多种技术，将积极的心理干预与传统类型的治疗(如认知行为治疗或药物)结合起来，大大提高了心理干预的疗效。

　　清华大学著名心理学家彭凯平教授作为中国积极教育领军人，首创积极教育的ACE理论，指出积极教育可以弥补传统教育的不足，也符合人类大脑活动规律的科学实践。彭凯平教授比较了人工智能和人类的“人性”之间的不同，认为人类的同理心、自控力、道德感、智慧是超越人工智能的重要方面，是将人类与机器区分开来的重要标志。“对于人类这些独有的积极的天性，是可以用有效的办法进行训练、提升的。”而“提升的最主要方法，就是通过挑战自我，锻炼自己的意志力、自控力、同理心、道德感，让人性的光辉真正在我们孩子的身上发扬。”

　　2.积极社会心态服务体系建设

　　运用积极心理学和积极教育的原理和知识，通过心理疏导和心理干预，理顺社会情绪，平和社会心态，引领价值取向，规范社会行为，化解社会矛盾，有效维护社会稳定。运用社会学、心理学、社会治理等理论、知识和方法，培育个体、人际、群体层面的和谐心理，构筑社会心理防线，防控社会风险。

　　加强社会心理服务体系建设，有利于健全完善智能化心理服务体系，更好地解决社会心理服务过程中的人才和效率问题，提高心理健康服务的覆盖面和便捷性;有利于掌握社会心理服务问题发展趋势，为提前做好预防和干预提供足够的数据支撑。

　　3.服务体系

　　(1)积极社会心态培训

　　专业人员版：积极社会心态研究中心专家讲师为社会治理服务体系工作人员进行积极社会心态培训;通过活动体验、课程讲解、实践运用、感悟成长等多种方式，带领社会治理工作人员结合现实中的案例，学会更清晰的实践操作。

　　大众普及版：在普及积极社会心态的基础上，帮助社区大众发现自身积极资源，调整工作心态和视角，促进家庭教育中的亲子关系，让社区大众在工作、生活中更好地发挥优势、相互支持、找到意义，提升工作品质与体验。

　　(2)社会心理服务平台

　　热线咨询平台：通过呼叫中心坐席建立心理服务热线，提供电话咨询服务。

　　新媒体平台：建立心理服务宣传网站、微信、微博、抖音公号等大众新媒体开展公众心理健康宣传。

　　大数据反馈平台：利用云计算、大数据技术为社区居民建立个人心理服务档案，定期开展风险评估，及时了解社会心理需求。

　　(3)社区“幸福加油站”

　　心理健康测评：用移动互联的方式，即时、快速、全面测量来访者的心理指标，尤其是被心理健康领域长期忽略的积极心理状况。

　　三级预警干预：预警分“红、黄、绿”三级呈现，将不同程度心理状态的居民信息推送至专业水平的心理服务工作者或网格管理员。

　　智能舒压缓解：运用先进的生物反馈和心理调适技术研制，根据用户脑波特征、状态，提供有放松效果的灯光、视频、音乐等，使放松效果最大化。

　　心智培养训练：尼基丁心智培养游戏是一种通过游戏来引领积极天性发展、抚慰心灵、舒缓情绪的心智培养和促进技术。

　　(4)特殊人群重点服务

　　动态监测分析：对特殊人群开展“三色预警”管理，评估将其归入“红、黄、绿”相应类别，村(社区)相关人员定期动态跟踪，适时调整预警颜色。

　　积极心理调适：采用积极心理学的方法为有需求的居民提供积极心理健康教育，帮助居民完成心理调适，发展健全人格。

　　心理疾患转诊：发现疑似心理疾患人员，引导其到专业机构就诊。

　　(5)人员要求

　　配备专(兼)职管理人员，社工、志愿者若干。管理人员应掌握社会心理服务的政策、法规，具有一定的管理经验和组织协调能力;应具备相关专业背景并取得“社会心理服务指导师”认证证书。

　　三、成果服务成效

　　清华大学教授总结了积极心理教育的七类内容：情商教育、幸福教育、利他教育、性格教育、美德教育、社交教育、习惯教育。由此建立了积极心理和积极教育的测评系统，通过全面评测，建立积极心理健康档案。

　　用移动互联的方式，即时、快速、全面地测量来访者的心理指标，尤其是被心理健康领域长期忽略的积极心理状况。通过提升来访者的幸福感和积极心理品质,使来访者心理健康和提高其心理免疫力。培养来访者的积极人格能够有效地运用到日常生活中，帮助人际之间相处和睦，家庭以及社会的和谐;从而构建“幸福校园”、“幸福社区”、“幸福社会”。

　　运用先进的生物反馈和心理调适技术研制，采用无线蓝牙脑波采集仪对脑波参数进行监测，是集生理指标监控、压力与情绪评估、 身心状态调节、情绪稳定性训练、心理危机应激训练为一体的智能反馈训练系统。通过训练能够帮助使用者缓解压力，增加积极情绪，改善心理自主协调性。

　　根据用户脑波特征、状态，定制化的舒压&助眠的心理健康物联网解决方案。根据用户状态，提供有放松效果的灯光、视频、音乐等;根据用户健康状态，提供定制型解决方案，使放松效果最大化。

　　积极心智培养训练体系为不同年龄段人群设计出不同的积极心智培养方法。尼基丁心智培养游戏由前苏联著名教育家尼基丁夫妇创立，是一种通过游戏来引领积极天性发展、抚慰心灵、舒缓情绪的心智培养和促进技术;已经风靡欧洲与全世界，对于积极心理健康教育的实践和想象力和创造力的培养、心理潜能的开发等具有十分有益的作用。

　　北京快乐世界信息技术有限公司

　　贾新超